Hua Mulan
花木兰
场景:花家堂屋。
人物:花木兰、花父、花母、花姐、花弟。
(木兰在织布,姐姐在纺纱。)
木兰:唉!
姐姐:怎么了,木兰?怎么唉声叹气呀?
木兰:姐姐有所不知,最近外敌大举进犯边关,马上就要打仗了。
姐姐:我知道,昨天送来的军帖,我已瞧见。
木兰:我就是在为这件事担心。军帖上说每家都要有男丁去当兵,可是爹的年岁大了,身体一天不如一天,弟弟年纪还小,他们怎么能去打仗呢?
姐姐:我也为这事苦恼。从小爹就教我们舞枪弄棍,可惜我们是女子,如果是男子,就可以替爹去从军了。
木兰:是啊,从小爹就说我的武艺并不比男子逊(xùn)色,可现在空有一身武艺,没法帮爹。(沉思片刻。)嗯,有办法了!
姐姐:木兰,你有什么好办法?
木兰:好姐姐,你别问了,等会儿就知道了。
(木兰入内换男装。)
(花父、花母上。花父咳嗽,花姐忙给爹爹捶背。)
姐姐:爹,您怎么咳得这么厉害呀?
花父:唉,老毛病又犯了。真是人老不中用啊!
花母:可不是,都一大把年纪了,还要你去打仗,身体哪里吃得消哇!唉,真让人着急。
(花弟上。)
弟弟:爹,外面来了一位壮士,说是要拜访您。
花父:客人来了,快快有请。(木兰身着男装上,威武有礼。)这位壮士,请问你找老夫有何贵干?
木兰:花大人,您真的不认识我吗?(舞拳。)
花父:有些面熟,可是我真的想不起来了,你是哪位呀?
木兰:爹,是我啊!我是木兰,您的女儿啊。
花母:木兰,真是木兰!你怎么打扮成男丁模样?
木兰:娘,爹的年纪这么大了,弟弟还小,所以我决定替父从军。
花父:胡闹,真是胡闹!女孩子上阵打仗,自古以来哪有这样的事啊?
木兰:可是,女孩子打仗不一定比男子逊色呀!再说我女扮男装,连您二老都看不出来,别人就更难知晓。请爹娘答应,让女儿去从军吧!
花姐:爹,您就答应木兰妹吧,她的武艺好,一定能得胜归来的。
木兰:只要打败敌军,女儿就立即回乡,请爹娘放心。
花父(沉思良久):这……好吧!你在外从军,一切要小心才是。
弟弟:啊,木兰姐变成哥哥了,还要去打仗,真是太棒了!
木兰:(木兰合抱双拳,跪拜。)木兰拜别爹娘。
花父、花母:快起!快起!爹娘不能远送,望你一路多多保重!
【第二幕】
场景:从军路上。
人物:花木兰、李大哥、刘大哥、张大哥。
(四人先后登场,不期而遇。)
木兰:真是巧得很,我们四个去参军,居然能在路上相遇,幸会!幸会!
李大哥:这下可好了,我们四人结伴而行,路上就不会感到寂寞了。以后我们可要互相照应啊!
张大哥:是啊,常言道,在家靠父母,出门靠朋友。
刘大哥:唉!
木兰:刘大哥,你为何叹气呀?难道你不愿从军?
刘大哥:倒不是这个意思,只是我想来想去,觉得男子太吃亏了。
木兰:这话怎么讲?
刘人哥:你想,我们男子要从军打仗,出生入死,可是女子呢,整天呆在家里坐享清闲,事事都要男子干。你说我们男子不是太亏了吗?
木兰:刘大哥,你这话就太不合情理了,谁说女子不如男?男子到边关打仗杀敌,女子在家,白天耕田种地,夜晚纺纱织布,不分昼(zhòu)夜,辛勤劳作,你想,将士们吃的粮食是谁种的?你看,咱们身上的鞋袜(wà)衣衫,哪一件不是女子千针万线缝出来的呀?
李大哥、张大哥:花兄弟说得对,女子也是劳苦功高哇!
刘大哥:(恍然大悟)我想错了,多谢各位指教!
(军号声响起。)
木兰:边关战事紧急,我们快快赶路吧!
【第三幕】
场景:花家堂屋。张灯结彩,喜气洋洋。
人物:花父、花母、花姐、花弟、木兰、李大哥、战士四人
(幕后音)转眼十二年过去了,花木兰和李大哥在边关冲锋陷阵,立下了赫(hè)赫战功,两个人都已晋升为将军。他们所在的部队打败了敌军,凯(kǎi)旋入朝。不久,他们被恩准回乡与家人团聚。
花姐:妹妹回来了!妹妹回来了!
花母:真的吗?我女儿木兰真的回来了吗?她在哪儿?她在哪儿?(木兰上。)
花弟:姐姐!姐姐!(喜气洋洋迎接木兰进堂屋。)
木兰:木兰拜见爹娘。
花父:好!好!回来就好!(看看和木兰同来的壮士。)这位是?
木兰:这位是李将军。他与我并肩作战,击败敌军。
李大哥:拜见伯父、伯母。
(木兰被姐姐拉入内室换装。)
花父:嗯!好!李将军一表人才,年轻有为,不愧是国家栋梁。
花母:是啊!多亏李将军照顾我家木兰。多谢!多谢!
李大哥:惭愧!花将军智勇双全,待人又好,其实他照顾我还多些,伯母言谢,我实在受之有愧。
(花母招待众将士用茶。)
(木兰身着女装上。)
战士甲:原来花将军还有一个妹妹呀!
战士乙:怎么从没听花将军提起过呢?
木兰:你们再仔细看看。
李大哥:你是……
木兰:我是花——木——兰!
战士丙:我们花将军英俊威武,怎么可能是女子呢?别开玩笑了。
战上丁:我们与花将军并肩战斗了十二年,都没发觉她原来是个女子,真是不可思议,不可思议!
李大哥:花将军,你为什么要这么做呢?
木兰:当时我爹年纪大了,身体不好,木兰没有兄长,弟弟又小,我只好女扮男装,替父从军了。
战士甲、乙、丙、丁:了不起!花木兰替父从军,真可谓忠孝(xiào)两全。她在战场上英勇杀敌,战功卓著,真是巾帼(ɡuó)不让须眉呀!
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教学目标:
1.指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字,理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉”等词语。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
3.引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
教学重点:
引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
教学难点:
初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
教学准备:
演示文稿
教学过程:
一、激趣导入
同学们学习了本单元的四篇课文,认识了四位古今中外著名的女性,她们的精神和业绩,在大家的脑海里留心了深刻的印象。今天,我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文,题目是《花木兰》。
二、介绍背景
我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期,北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原,抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵,送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。
三、再次认识剧本
1.这篇文章和我们四年级时学的哪篇文章相似。(《快乐王子》都是剧本)
戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是舞台演出的依据和基础。
2.剧本有什么特点?
(1)空间和时间要高度集中
(2)反映现实生活的矛盾要尖锐突出
(3)剧本的语言要表现人物性格
3.从剧本中我们能读懂什么?
(1)故事内容
(2)重点通过人物特点感受
四、初读课文,了解文章内容
1.理解词语
逊色、巾帼、不期而遇、幸会、张灯结彩、须眉
2.读课文想想文章写了一件什么事?
五、自由读,评价人物
1.默读课文,想想花木兰是个怎样的人,你是从哪里看出的,划出相应句子,做批注。(爽朗、善良、孝敬父母、热爱祖国)
2.交流
(1)全文有几个人物?
(2)这些人物各有什么特点?
3.分角色朗读课文
六、小组表演,突出人物特点
七.全班评价
八.课外拓展,读木兰诗
出示ppt:
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。