颐 和 园



  北京的颐和园是个美丽的大公园。
  进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
  走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
  登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
  从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。
  颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

 

Teaching support - The Summer Palace

教学目标:

   1、认识本文的10个生字,会写8个生字,有感情地朗读课文,参照“我的词语库”自助积累好词好句。
   2、通过有感情地朗读课文,让学生抓住长廊的造型、位置、结构三个方面的独特之处,让学生感受颐和园之美,并让学生自主选择方法搜集相关资料和图片,加深对课文的理解。
   3、朗读理解长廊建筑之美,激发学生热爱祖国文明的思想感情。

教学重点:
    识字与写字,朗读课文。

教学难点:
    对长廊建筑精美的体会,激发热爱祖国文明的思想感情。

教学准备:
    有关颐和园的长廊的资料和图片

教学步骤:

                      第一课时
  一、回忆联想,激趣引入:
   1、你知道北京有哪些名胜古迹吗?
   2、在中国有很多美丽的园林,其中一处保存最完整,就是举世罕见的颐和园,而颐和园里最著名的景致就是长廊,今天我们学习《颐和园的廊与画》。
     板书课题,齐读课题。
  二、初读课文,学习生字:
   1、细读课文。
   2、放录音,对照课文朗读,纠正自己的读音,识记生字。
   3、小组合作认识生字。
   4、检查本课生字的学习情况,重点理解四字成语。
  三、朗读评比:
   1、好朋友合作朗读课文。
   2、邀请同学上台合作朗读课文。
   3、评价朗读情况。
  四、学写生字:
   1、出示要写的8个字,观察这些字哪些地方要特别注意。
   2、重点指导其中一些字的书写:
    “置”下面的“直”里面有三横。
    “寿”的字头不能写成“春”字头。
   3、学生上台范写,学生自由评价。
   4、展示学生写字作业。
  五、课堂小结:
    这一课抓住了长廊的特点来写,哪些景物给你留下了深刻的印象?
  六、作业设计:
   1、有感情地朗读课文。
   2、搜集长廊的资料与图片。

                      第二课时
  一、复习生字导入:
   1、复习生字。
   2、出示本课学习任务,明确学习目标。
  二、精读课文:
   1、默读课文,看哪些自然段写了长廊建筑艺术的美,哪些自然段写了绘画艺术的美。
   2、指名读2-5自然段,找出长廊建筑的“三绝”。
   3、自读6-8自然段。长廊的画有多少幅,来历及类型各有哪些?
   4、想象长廊上的画有哪些内容。
  三、指导朗读:
   1、选择自己感兴趣的自然段进行朗读。
   2、评价学生朗读情况。
   3、重点引读“三绝”部分。
  四、展示资料:
   1、展示自己搜集的颐和园的资料。
   2、读读信息窗,介绍颐和园。
  五、课堂小结:
    颐和园的廊和画举世闻名,集中体现在建筑艺术和绘画艺术方面,体现了我国古代工匠卓越的技艺。
  六、作业设计:
   1、张贴搜集的资料。
   2、搜集其他世界文化遗产资料。

  板书设计:
             造型绝      数量多
         建筑  位置绝   绘画 有由来
             结构绝      类型多
              举世罕见 艺术杰作